Deviataci a terciáni dostali trošku ťažšie úlohy – pripraviť priestorové projekty z literatúry, a že sa im aj skutočne vydarili. Samozrejme, po spracovaní nasledovala aj prezentácia poznatkov, svojej práce, postupu, zdrojov, z ktorých čerpali informácie. Všetci zhodnotili, že takáto práca skutočne nie je jednoduchá, ale výsledok stojí za to :o)a opäť získali nové zručnosti.
Dištančná výučba bola od začiatku pre nás všetkých zaťažkávajúcou skúškou, ale vzájomnou spoluprácou sme ju zvládli na oboch stranách:o) Stačí len trošku chcieť a všetko sa dá :o)
Od najmladších žiakov druhého stupňa po tých starších, teda až stredoškolákov sme si otestovali svoje vedomosti z rôznych historických období a udalostí, či to bol staroveký Rím, Grécko, zámorské objavy alebo druhá svetová vojna. Žiaci v družstvách súťažili v štyroch disciplínach – historický čas, historický priestor, historické súvislosti a historická geografia. Aj takouto cestou sa snažíme u našich žiakov budovať ich historické povedomie, ktoré neznamená súbor namemorovaných rokov, ale orientáciu v historickom čase a priestore a chápanie historických súvislostí s odkazom na súčasnosť. Fotogaléria školský rok 2018/2019
A tak sa nám podarilo v skupinkách vytvoriť skutočne nádherné projekty, aj keď sme sa niekedy pohádali, ale to k tomu patrí – určiť sa argumentovať a pracovať v tíme. Skupinové projektové práce žiakov šiesteho ročníka a primy v školskom roku 2018/2019
Siedmaci v školskom roku 2018/2019 pri prednáške spolužiaka o šermovaní, historickom šermovaní. Musíme ho pochváliť, pretože je to skutočne mladý, zanietený žiak, ktorý veľmi pútavo svojim spolužiakom porozprával o šermovaní, bojoch a dokonca doniesol aj pomôcky. No to by bolo, žeby sme si ich všetci nevyskúšali, samozrejme s dodržaním všetkých zásad bezpečnosti :o)
Dejepis je predmet, v ktorom sa žiaci učia poznávať históriu, pretože – kto nepozná históriu, často opakuje tie isté chyby. Neznalosť historických dejov nám ukazuje aj súčasnosť na obrovských ľudských a spoločenských tragédiách. Ale ako uchopiť vedomosti, aby zaujali? Jednoducho – zážitkovo, kreatívne, hravo. Práve cez vlastnú tvorivosť a aktivitu sa dokážeme najviac naučiť. Ako to našim žiakom išlo? Na prvých šiestich obrázkoch vidíte práce našich šiestakov a primanov zo školského roka 2018/2019 na tému pravek. Primania predvádzajú praveké bojové pokriky a lovecké tance a žiaci v bielom spoznávali staroveké obyvateľstvo
Už vyše 8 rokov zapájam žiakov do družobnej spolupráce, ktorá spája školy na Slovensku a v Čechách. Má názov Záložka do knihy spája školy a každoročne pripraví Slovenská pedagogická knižnica v Bratislave inú tému. Tento rok sme sa zapojili aj my a vytvorili sme skutočne krásne záložky. Veď posúďte sami:o)
Prišla zima a s ňou aj naša nová výzdoba do triedy. Čo poviete, zvládli sme ju?
Na začiatku sekundy sme využili veľkú nástenku aj ako kroniku našich spoločných zážitkov počas roka. A začali sme našimi pocitmi práve v prvý deň vyučovania, 3. 9.2018 :o)
Nová trieda vždy pre mňa znamená nielen nový začiatok, ale aj záväzok – dostanem do rúk žiakov, ktorých spolu s rodičmi spoluformujem na individuálne osobnosti s kladným hodnotovým rebríčkom. Pozerať sa na žiakov ako postupne dospievajú, menia sa, menia sa ich osobnosti, začínajú mať svoj pohľad na svet, vlastné vnímanie, je veľký dar. Naše životy sa navzájom ovplyvnia a každý vo vzájomnej interakcii odovzdáva kus zo seba. Verím, že to moji žiaci ocenia a budú si to pamätať aj dlho potom, ako opustia školské lavice. No, žiaci musia mať hneď od začiatku peknú triedičku, musia sa v nej aj dobre...
